教育界人士建议少儿阅读要分年龄段
4月23日，高明书城内，一名孩子在看绘本。
近日，高明多所小学举办读书活动，受到小学生们的欢迎。高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯，那么不同年龄段的孩子要看什么书？高明少儿群体阅读氛围如何？记者昨日专门采访高明图书馆馆长和新华书店工作人员，听听他们怎么说。
看书要分年龄段 幼儿适合读绘本
昨日上午10时许，记者来到位于荷城街道中山路的高明书城，此时正值上班时段，书城内顾客并不多。在儿童图书区，65岁的何阿姨正陪着孙女看绘本，每当遇到难理解的章节，何阿姨都会低声为孙女讲解。
“孙女今年才3岁，识的字不多，主要是看图。”何阿姨介绍，平时子女上班忙，照看孩子的任务就落到了她肩上，为了让孙女早点接触图书，何阿姨经常带她来新华书店。
“阅读是需要分年龄段的，对于幼儿我们推荐绘本阅读，有助于培养他们的想象力。”高明书城门市主管罗彩琼介绍，现在高明少儿阅读氛围很好，周末和晚上都会有很多家长带孩子来看书、买书。她建议，几个月的幼儿，家长可选择有声读物，1到3岁儿童可选择绘本，3到5岁的儿童可选择全脑开发的读物，小学阶段的儿童可选择少儿版名著的科普系列。家长在选择图书时，应选择适合儿童阅读、便于接受的图书，多以科普、励志为主。
举办故事会、嘉年华 少儿阅读氛围浓厚
目前高明少儿群体阅读氛围如何？区图书馆提供的一组数据也许可以从侧面回答。统计数据显示，目前学生群体在图书馆读者群中占比39%，现有馆藏儿童图书（含自助馆）约3.2万册，约占馆藏图书量的两成。馆内还专门设立儿童文学专栏，方便少儿取阅。
而根据图书借阅流通情况来看，具备通俗性、知识性、实用性、趣味性的图书种类，成为青少年普遍选择并阅读的对象，如“文学”、“武侠/玄幻/轻小说”、“心理/励志”、“历史/地理”、“自然科学”、“卡通漫画”等类别图书都受到学生群体的欢迎。
为推动少儿阅读工作，近几年来区图书馆做了大量卓有成效的工作。“我们从2013年就联合阳光社工举行亲子阅读活动‘彩虹故事会’，推广绘本阅读，取得了很好的效果。”区图书馆公共活动部主任甘淑仪介绍，“彩虹故事会”至今已连续举办60场，吸引超过9000个家庭参加，在培养幼儿认知能力方面取得很好的反馈。
此外，区图书馆还于2013年开始举办“筑梦佛山”文化艺术夏令营，专门针对外来务工人员子女和贫困家庭子女，迄今举办了4场，参加人数超过400人。
为推广少儿阅读，今年高明区还创新形式，主动走进校园举行“阅读嘉年华“活动，通过读书小品、舞台剧等形式，让少儿爱上阅读。
“现在高明学生阅读氛围越来越好，各种阅读活动和形式都在增加和创新。”高明图书馆馆长刘山涛介绍，区图书馆依托自修室建成“青少年学习之家”，还组建了文昌读书会，为青少年群体看书读书提供好硬件服务。文/佛山日报记者路帅图/佛山日报记者黎汉沿
阅读延伸：
调动孩子阅读兴趣？试试三个方法
悬念调动法：在读书时，留下悬念给孩子。听家长读了精彩的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促孩子急切寻找问题的答案，慢慢他会挣脱家长的扶持，自由地徜徉于书海，寻求他的精神家园。
故事梗概法：家长先把故事的大意讲给学生听，引导孩子阅读。例如引导孩子阅读笛福著的《鲁滨逊漂流记》。事先，家长将故事的大致内容简单地向孩子介绍，孩子听了有趣，就会自己去阅读此书了。
电视辅助法：社会上流行的电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响，家长如能抓住机会，因势利导，趁机向孩子介绍相应的读物，学生阅读的兴趣会比较大。例如电视台播出《水浒传》后，对孩子们产生了较大的冲击，他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象，家长和孩子一起读《水浒》，谈谈一百零八将，孩子们边读边思，边读边议，会收效良好。
文/由佛山日报记者严晓莹整理
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