高明区开展“省级学前教育高质量发展实验区”项目教研团队研修培训

  为落实广东省学前教育高质量发展实验区建设任务,加快推进我区“岭南幼儿园自主游戏项目”实施进程,同步提升项目教研团队和各试点园教师的专业素养与能力,2023年10月15日-19日,区教育局组织我区“岭南幼儿园自主游戏项目”教研团队赴南京师范大学开展研修学习,5所试点幼儿园共31名教师参加。

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  一、专家赋能促提升

  此次研修学习活动充分联动佛山市学前教育协会和南京师范大学,持续开展“自主游戏”系列讲座。活动邀请专家学者通过交流对话、经验分享、专业和技能培训等多种形式,展示前沿先进教育理念,分享真实案例和实际操作经验,有效助力我区试点园教师开阔专业视野、夯实实践能力。

  原晋霞 《幼儿园自主游戏中师幼对话质量提升》(南京师范大学副教授、中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会秘书长)

  原晋霞副教授就持续共享思维的内涵与特征、提高游戏中师幼互动质量策略等进行了分享,围绕教师悬置身份、批判性思维发展、教师支架等关键问题,以大量的案例与大家进行互动分析,把如何在游戏中走近幼儿、读懂幼儿、放手幼儿、支持幼儿抽丝剥茧。

  张永英 《如何通过游戏去教》(南京师范大学副教授、中国学前教育研究会基础理论专家会秘书长)

  张永英副教授结合理论与大量案例,阐述了如何通过仔细观察,敏感捕捉幼儿的兴趣,觉察游戏中的教育价值,通过镜面描述和提出开放性问题适当介入幼儿的游戏等有效策略,创造条件实现“通过游戏来教”。

  黄进 《游戏与课程的关系及其面临的挑战》(南京师范大学学前教育研究所所长)

  黄进所长以游戏与课程之间的关系是什么、游戏如何融于课程中、面临哪些挑战等问题与大家开启了一场思想碰撞之旅。她从课程结构化、开放性程度的视角进行了详细的剖析,使大家对游戏的比重与课程类型的关系,对课程性质状态和师幼互动所带来的变化有了更全面的理解。

  郭良菁 《识别游戏中发生的学习契机》(南京师范大学副教授、世界学前教育组织中国委员会副主席)

  郭良菁副教授在专题讲座中强调:游戏评价的目的不是为了衡量、比较幼儿的“游戏水平”,而是通过分析幼儿在环境中的表现,理解幼儿的需求、学习过程状态及结果,反观环创与支持的“质量”。教师只有真正理解观察评价的核心需求及重点时,才不会舍本逐末。

  张俊  《以嵌入式评估促进幼儿园保教质量提升》(南京师范大学副教授)

  张俊副教授结合南京鹤琴幼儿园的评估实践与具体案例,从整体课程、主题活动、教学活动、个体四个不同层面,对嵌入式评估的理念、《儿童观察评估指南的研制》等进行了交流。整个讲座紧扣“嵌入式评估”深度解读了为什么评、评什么、怎样评,以点及面、以面促行,让大家从理念到实践得到全面提升。

  二、名园浸润助致远

  5所试点园教师们深入南京市优质名园,进行沉浸式观摩与学习,领略全国教育强省、学前教育强市的园所文化与课程体系建设。

  遇见“活教育”——参访南京市鹤琴幼儿园

  鹤琴幼儿园随处可见孩子活动的痕迹,“一个最不像‘园长’的园长,带着一群最不像‘老师’的老师,教出了最像孩子的孩子”的“活课程”激发了大家的探索欲望。鹤琴幼儿园杨柳园长以《活教育课程的实践与思考》为题,详细介绍了幼儿园的课程理念,阐述在“活管理”的模式下,教师如何成为课程建构者。教研主任林琳老师分享了讲座《“活教研”的实践与思考》,解读了如何在“活思维、活内容、活形式、活教研”中推动课程高质量发展。

  走进课程“微博馆”——参访南京市建邺区致远幼儿园

  从刘莲园长对园所课程的介绍,王吉副园长分享的《让博物教育走进儿童的世界》讲座,邢琴老师分享的案例《遇见 昆虫》,以及儿童微博馆户外游戏的呈现,教师们直观体验了致远幼儿园“活动与班本课程一体化”的微博馆课程魅力。

  领略“大观念”课程改革——参访南京市雨花台区实验幼儿园

  雨花台区实验幼儿园杨娟园长以《打造呵护童年梦想的桃花源》为题,将园所“雨润无痕,花开有声”的办园文化娓娓道来。通过参观幼儿园环境、聆听《节日探索之旅行》课程故事分享,教师们被雨花台实验幼儿园“像春雨一样润物无声,滋养每一个孩子心田”的教育“大观念”改革深深触动。

  体验“亲自然”教育真谛——参访南京市科睿幼儿园

  科睿幼儿园一直致力于以儿童视角优化户外环境,打造一个极富童趣的生活和游戏环境。园内的一草一木、一沙一石既是四季美景,更是助力儿童自主成长最直接的课程资源,处处流淌着孩子们与自然互动的痕迹。科睿幼儿园郑梅园长组织的研讨交流及案例分享,让教师们切实感受到了“亲自然”教育理念。

  此次研修活动涵盖专业知识、游戏策略与课程构建实施、教育理念与发展方向、学前教育本质和核心、教育评价及操作办法、自然教育与环境创设等各个方面,不仅开拓了教师们的教科研视野,激发了其教育教学潜能,同时更为我区学前教育高质量发展指明了方向。

  下一步,我区将继续围绕“省级学前教育高质量发展实验区”核心任务,深化“2+5+N”学前教育教研体系,立足高明特色、本土文化,不断丰富“岭南幼儿园自主游戏项目”内涵和课程内容,传播优秀成果,辐射区内幼儿园,形成争创一流的强大合力,为高明教育高质量发展作出应有贡献。


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