高明区2020年小学教学工作暨学科教育研究基地工作会议召开，全区新增4个学科教育研究基地

　　9月30日，高明区2020年小学教学工作暨学科教育研究基地工作会议在西安实验小学召开。区教师发展中心主任助理钟明及区小学教研员、兼职教研员，区内各小学校长、教学副校长、六年级抓级领导及各学科教育研究基地主持人等八十多人与会。会议现场，新增学科教育研究基地进行了授牌仪式，12位小学各科兼职教研员获颁聘书。

区教师发展中心主任助理钟明为新增学科教育研究基地授牌

12位小学各科兼职教研员现场获颁聘书

　　会上，基地学校代表和教研员代表做了具体的分享：

• 区沧江中学校长谢善维作主题为《立足校情 校本教研》的实践分享，他介绍了该校如何着力实施“每日公开课”“行政推门课汇报”“三礼五节”等有制度支持下的校本研讨、课程建设措施。

• 更合镇中心小教导处副主任苏燕利讲述了《积极探索 创建山区学科教研基地》的具体做法，树立正能量、提高归属感等用心的管理，使学科阵地建设水到渠成。

• 区教师发展中心教研员邱志言在《2020年小学学业质量监测数据分析的启示》中分析了近三年六年级学业质量监测的情况，通过横向、纵向比较，指导各校学会解读数据，有机融入区的“教、研、帮、训”体系，开展好“联点”工作。

• 刘素芳教研员作了《高明区中小学学科教育研究基地工作报告》，回顾过去一年学科基地建设成效，公开各校申报基地的情况，陈述基地发展态势，确立本学年基地建设的方向与目标。

　　区教师发展中心主任助理钟明在《强化目标管理 全面提升小学教学质量》的讲话中，以2016年的国测数据分析为例，勉励各学校看清数据背后的问题，调整思路与措施，全心、全力，专心、专注提高教育教学成绩，造福高明学子。

　　2019年，《中小学学科教育研究基地实施方案》制定并实施，推动小学语文、数学等9个学科教育研究基地实现小学阶段全科覆盖，在本次会议后，基地学校从10所增至11所。过去一个学年，区教师发展中心指导各学科教育研究基地积极开展学科基地联盟活动。学科教研员和区学科带头人依托现有资源发挥积极作用，推动基地学校发挥基地辐射作用，基地教研取得丰硕成果。尤其在教学、课程、艺术教育等方面，对标国家、省、市的竞赛标准，小学学科教育研究基地学校师生参与竞赛、评比等获奖（市二等奖以上）占全区半数以上。

　　通过本次会议，明确了新一年的工作方向，鼓励各校认真谋篇布局，激发学校内动力，重视基地建设和联点工作，继续依托基地搭建多元教研平台，成为先进教学经验与成果的生产地与推广地，高质量服务全区各学段学科教育，助力提升教学质量和研究水平。